Методическая работа как средство повышения профессионального мастерства педагогов

Методическая работа - это основной вид деятельности Краснодонского методического центра, представляющий собой совокупность мероприятий, проводимых с педагогами образовательных учреждений города Краснодона и Краснодонского района с целью ознакомления с новыми педагогическими технологиями, методами и приемами организации учебно-воспитательного процесса и их творческого применения, усовершенствования и поиска новых, наиболее рациональных и эффективных форм. В течение 2020 года вся методическая работа строилась для решения следующих задач: - методическое сопровождение деятельности педагогов образовательных учреждений города Краснодона и Краснодонского района по реализации государственных образовательных стандартов; - создание условий для организации и осуществления непрерывного повышения профессиональной квалификации и научно-методического уровня педагогов, реализация дифференцированного подхода в работе с учителями в соответствии с их профессиональными запросами; - изучение и анализ основных нормативных документов в сфере школьного и предметного образования; - способствование педагогам в обмене информацией и опытом, содействие в создании единого информационного пространства с целью апробации и внедрения инновационных технологий. Для реализации поставленных задач в очном режиме были проведены следующие мероприятия: - 7 информационно-обучающих семинаров, охвачено около 140 педагогов; - 20 методических семинаров для различных категорий педагогов, охвачено около 1000 педагогов; - 5 методических объединений работников дошкольных образовательных учреждений, охвачено около 96 педагогов; - 16 предметных методических объединений, охвачено около 583 человек. Методистами подготовлены методические рекомендации: «Апробация и внедрение передового педагогического опыта в практику образовательных учреждений города Краснодона и Краснодонского района», «Обследование физической подготовленности детей дошкольного возраста», «Примерное положение о методическом кабинете учреждения дошкольного образования», «Перспективные формы сотрудничества педагогов с родителями» (для практических психологов и педагогов дошкольных образовательных учреждений). В связи с введением режима повышенной готовности Краснодонский методический центр проводил работу с применением электронных и дистанционных образовательных технологий: - онлайн-консультации для учителей-предметников «Внесение изменений в календарно-тематическое планирование»; - онлайн-семинары для заместителей директоров по учебно-воспитательной работе «Современные подходы к организации методической работы в школе», «Патриотическое воспитание в образовательных организациях: формы, методы, перспективы»; - онлайн семинары-практикумы для учителей-предметников (5 семинаров), для воспитателей дошкольных образовательных учреждений (6 семинаров); - в онлайн режиме были проведены заседания методических объединений учителей-предметников, практических психологов и социальных педагогов. Методисты работали в составе экспертных групп по изучению уровня профессиональной деятельности аттестующихся педагогов. Профильными методистами проводилась аналитическая работа с целью изучения методических запросов и динамики профессионального роста педагогов, мониторинга качества изучения школьных предметов на профильном уровне и путем введения элективных курсов, а также результативности участия обучающихся в республиканской олимпиаде по учебным предметам и в республиканских конкурсах различного направления.